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  教学改革与研究
 
 
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教学改革与研究

1、基本情况

(1)积极倡导,大力支持,校系领导高度重视,是药理学教学改革和精品课程建设的组织保障和有力支持
   校领导把我校的药理学课程建设工作列为重要工作来抓,除及时地指导和检查外,还在政策上给予倾斜与扶持。
(2)教师对教学改革的高度认同,积极参与,是药理学课程教学改革的主要依靠力量
   教授药理学的教师对药理学课程教学改革从最初的认识不足、抵触、担心,到现在积极踊跃参与教改,研究、探索改  革。在此过程中大家一致认识到:改革是硬道理,不改革就没有出路。
(3)药理学教学改革进程
   进行4次药理学精品课程网络版内容改版
 
2药理学课程教学改革的多维度尝试
 
(1)转变教学理念
   为适应新时期人才培养要求,转变教学理念:培养学生综合应用能力和自主学习能力。
(2)改革教学内容
   第一,教材。主编实验教材 2本,编写复习指导1本,参编教育部和卫生部规划教材3本
   第二,教学内容。制作理论教学录像9盘,实验课教学片1部
(3)改革教学手段
       现代化教学手段已经走进药理学课堂。 采用多媒体课件教学,先进的计算机技术和课堂教学相结合。   利用网络教学资源,开展内容丰富的药理学课程网络平台教学、在线自主学习,并辅之以网络测试,检验自主学习效果。
(4)改革教学方法
        把以“教”为主的药理学课程教学模式转变为主要以学生“学”为主的教学模式,采用“互动式”、“主题式”、“任务式”、“讨论式”教学法,教师在整个教学过程中主要起到组织者、指导者和帮助者的作用。教学方法的改革不仅推动我校药理学课程教学从以“教”为中心向以“学”为中心的转变,而且激发学生学习兴趣和学习积极性,使学生在解决实际问题的过程中得以培养自己获取知识、运用知识的专业实践能力。
(5)改革考试方法
   探索并实施考试方法改革方案,使其更加切实、有效地反映、反馈高级药理课程教学。
 
教研活动
       药理学课程定期开展教研活动,活动的主要内容包括第二课堂教学,带领学生参观实验室,提高学生学习兴趣。举办本科生暑期科研兴趣小组创新性实验活动,提高学生动手能力和协作精神。改革等落到实处,也提高了课程教学效果。
 
教学研究成果:
1、教改立项
   课程组承担多项校级教改课题。
2、教研论文
   课程组探索、研究教学改革,撰写、发表教研论文。
3、教材建设
   根据我校实际,课程组编写出版一系列主题应用教材。
 
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