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启发式教学

开展启发式教学

    启发式既是一种教学指导思想,又是一个教学原则。在大力提倡素质教育的今天,启发式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力具有积极的影响。
素质教育对启发式教学赋予了更新的内涵,教研室坚持教师的主导和学生的主体相结合,注重教师的"启发"和学生的"尝试"相结合,教学活动以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点,引导学生主动探索,积极思维,通过自己的活动达到生动活泼的发展。首先,尝试可以使学生获得成功的喜悦,不论是优生还是差生,都可以从尝试中获得成功,大大增强学生的学习信心,为他们获取新的成功准备良好的心理条件。其次,通过启发、引导学生动脑、动口、动手的尝试,既培养了学生的智力和能力,又使学生在亲自尝试中感受到学习的乐趣,把枯燥乏味的"苦学"变为主动有趣的"乐学".这就要求教师要尽可能增大学生学习的自由度,尽量启发、引导学生自己去尝试新知识,发现新问题。