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遵义医学院口腔系

口腔内科教研室管理制度

前言

教学过程的规范化和科学化管理是完成教学任务和提高教学质量的重要措施之一。为了保证教学任务的完成和教学质量的提高,严格执行学院、口腔系有关教学的相关规章、制度,同时,本教研室根据自己的实际情况,制定以下的教学管理制度。

教研室教师职业道德规范

 1. 热爱祖国,坚持四项基本原则,遵纪守法,忠诚党的教育事业,全心全意为培养“四有”人才和“德、智、体全面发展的建设者和接班人”贡献才智。

 2. 服从分配,顾全大局,勇挑重担,认真负责,努力完成岗位职责,正确处理国家、集体和个人三者的利益关系。

 3. 谦虚谨慎,严谨治学,锐意进取,开拓创新,学术民主,互尊互敬,注重实践,讲求实效,精通业务,精益求精,努力提高教学质量。

 4. 严于律已,以身作则,为人师表,教书育人,热爱学生,引导学生走又红又专的道路。

 5. 仪表庄重,态度和蔼,谈吐文雅,举止大方,文明礼貌,作风正派。坚持真理,实事求是,团结协作,宽以待人。

口腔内科临床教研室工作制度

     

一、临床教研室是医院教学基层单位,分属附院党委、临床医学院领导。全面贯彻党的教育方针、认真执行学校下达的各项教学工作计划,完成所承担课程的教学任务。

二、加强对学生的思想政治教育,寓德育于智育教育中。努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。

三、教研室的主要任务是教学、医疗和科研工作,三者必须统筹兼顾,全面安排,协调发展。

四、教研室应合理安排教学师资力量。制定教师培养计划,加强对教师的管理和考核工作。

五、教研室在接到上级下达教学任务后,按期做好教学组织,准备工作,拟订授课计划报送临床医学院主管院长审定并全面落实、执行计划。

六、组织、检查学生毕业实习计划的落实,按期抽派教师参加各实习基地检查教学,进行讲座,并指导教学医院的医疗工作。

七、做好制定(或修订)教学大纲及教学法研究工作,开展教学经验交流,教学改革工作。

八、加强对教学仪器、设备和各类教具的管理工作,凡教研室的教学仪器、设备、幻灯片、挂图、教学模型和电视片等教具,应指派专人保管,严格借阅手续。

九、教研室应建立完整的教学档案。做本教研室的多媒体资料库和题库。

           

 临床科室主任教学工作职责

      为了加强临床实习的管理,保证实习质量,我临床学院制定了临床科室教学主任制度,专职负责临床实习质量监控,其职责如下:

一、各临床科室由主任或一名副主任担任本科室教学主任。接受临床学院教学管理部门的领导,按时保质完成各项教学任务。

二、与本系统总临床实习责任人及本科室总住院医师保持常规性工作联系,负责本科室临床实习教学行政管理及相关工作,为确保临床实习教学质量,敦促科室实习责任人完成以下临床实习教学相关任务:

(一)每月一次检查实习教学活动登记本的记录情况。

(二)每周为实习医生安排一次教学查房,并由总住院医师负责记录。

(三)每周开设一次小讲座。

(四)按时完成实习医生病历的修改及病历的管理工作。

(五)对本科室实习医生每周一次技能操作训练的实施。

(六)对本科室实习医生进行技能操作考核的实施。

(七)组织实习医生每月一次进行疑难或典型病例的讨论。

(八)按时完成实习医生在该科的实习鉴定。

(九)定期听取实习责任人关于实习教学工作情况汇报。

口腔内科临床任课教师职责

     

一、在教研室主任领导下,认真完成所担任的教学任务。教师应把主要精力投入教学。经常学习研究教学方法的改革,大胆革新,敢于实践。

二、对所分配的教学任务,要根据教学大纲要求,精通教材,认真备课,写好教案与讲稿,做好预讲。

三、讲课要口齿清楚,语言规范,措辞准确,条理明晰,学时安排合理,善于培养学生的思维分析能力。教书育人,管教管导,以优良的医德医风为学生树立榜样。

四、临床见习带教老师要求参加大课听课(至少一轮回),以便更好地结合课堂教学。临床见习示教要规范,指导要耐心,课前预约好病人,做好检查,病历讨论要准备充分,分析透彻。

五、脱产教学时间一般不担任院外医疗科研任务,不参加与教学无关的会议,保证充分的教学备课时间。如有特殊情况须经临床医学院教科部同意。

六、严格教风,不得迟到、早退、旷课,未经临床医学院教科部同意,不得合并实习组带教,不得以小讲课代替实习,根据授课计划按时完成讲课和带教任务。

           

  口腔内科教研室预讲(试讲)制度

     

1、预讲对象

(1)未在本室进行过教学的教师(包括调入的及毕业分配来的老师)。

(2)新开(大)课的中、青年教师。

2、预讲内容

包括大课(理论课)及实验课内容,按教学计划所分配的主要章、节或实验课的主要内容进行预讲。

3、预讲程序

(1)在上课前三周将讲稿交指导教师审阅。

(2)修改讲稿后,于上课前两周在教学组内进行预讲。

(3)根据评论意见修改讲稿,必要时再次预讲(根据不同的对象)。可在教学组预讲前进行小范围预讲(约1-3人参加)。多次预讲仍达不到要求者,免去其讲课资格。

4、预讲时全体(或部份)教学成员(包括老中青)参加,对预讲内容、教学法、板书等进行全面评论。

5、对预讲者的要求

(1)有规整的教案。

(2)有完整规范化的讲稿。

(3)模拟正式讲课,作好一切准备。

教研室备课制度

1. 集体备课是教学过程的重要环节,是保证教学质量、提高年轻教师的教学水平和把好教学质量关的重要措施。因此,教研室必须坚持上课前的集体备课。

2. 参加集体备课的人员是教研室全体教师,由授课教师向全体教师介绍自己对所讲授内容的教学设想及问题,然后由其他教师提出意见并进行充分的讨论,对一些难点或问题形成统一的意见及见解,让授课者参考。

3. 教研室要制定每学期的集体备课计划,每次集体备课均由教学秘书作好记录,并收存于教学档案内。

遵义医学院口腔系口腔内科关于建立

老教师“带教”制度

为适应国民经济的发展对人才的需要,高等学校近年来不断扩大招生,每年都有新毕业的研究生或本科生充实教师队伍。为使这些新教师尽快地熟悉学校的教学工作,提高教学质量,口腔内科领导研究决定建立老教师“带教”制度。具体如下:

一、凡是新进教师在第一年内必须和一位老教师结对子,并将名单报教学秘书处。                              

二、老教师要帮助新教师了解学院教学要求各项教学方面的规章制度。

三、老教师要帮助新教师熟悉教学大纲、教材,认真填写教学进度表和教案,做好备课笔记。

四、新教师要在老教师的帮助下尽快了解学院教学要求各项教学方面的规章制度。

五、新教师在转正时必须写一份总结交教研室,作考核内容。

教研室听课及课评制度

1. 教研室教师须相互听课,相互观摩,相互学习教学经验和教学技术,不断提高自己的教学水平。教师每学期至少听本学科教师授课一次。教研室主任至少听每位教师授课一次。鼓励教师跨学科听课。

2. 教研室要经常开展课评,原则上每位参加教学的教师每学年要进行一次以上课评,以帮助教师特别是年轻教师提高教学水平。

3. 课评是由教研室安排对某教师的某次授课进行评议,先由教研室全体教师听该教师讲课,然后集中对该教师授课的优、缺点进行讨论评议。

4. 教研室要制定每学期的听课与课评计划,每次课评都要由教学秘书做好记录,并收存于教学档案内。课后及时反馈、交流。

5. 鼓励教师就教学和科研问题广泛开展交流。

教研室命题制度

1. 重视考试方法的改革。提高对考试作用的认识。考试是教学的指挥棒和调节器。不同的考试方式反应出不同的教学指导思想和教学要求。把创新教育渗透到学科教学中去,深化考试改革。

2. 命题的基本原则。一、平时考核与期末考试相结合,全面评价学生该科的学业成绩,避免一张卷定“终身”。平时成绩主要考察学生的读书情况、上课发言、学习态度、论文写作等内容。二、精心设计考试题型和内容。既重视知识的系统考核,又要突出重点。题量适度加大,试题的覆盖面要宽,避免学生压题。既要考核学生对基本理论的掌握,又要注重对理论的理解与运用;题目要有一定的深度和难度,给学生留有思考的空间和发挥的余地。

3.灵活掌握评分标准。允许学生独立地思考与发挥,不将标准答案定得过死,对那些既符合基本原理,又有独到见解、发挥出色的答题,给予高分。

4. 考试形式。期末考试分实验考试和理论考试两部分,实验考试以阅读切片形式进行,理论考试采取闭卷考,题型包括有名称解释、填空、选择、是非、简答和问答等,每份试卷的题型不得少于4种。

5. 理论试题卷一式两份(含答案),报送教务处。

6. 理论试题为A、B两套,由教务处随机抽取。

教研室监考制度

1. 监考老师提前15分钟准时到达考场,考前要清场,并宣布考试纪律,检查核对考生的证件。

2. 按时发卷、收卷,仔细清点,做到人、卷相符。

3. 考试时,监考老师要严格要求,大胆管理,对作弊行为毫不留情。

4. 监考老师不得随便离开考场,不可看书、看报、聊天等做与监考无关的事情,严禁在考场抽烟。

5. 监考老师认真填写"考场记录"。考试结束后,交回教研室。

教研室集体阅卷制度

为保证评卷工作的公平、公正,制订如下具体规定:

1. 采取教研组集体批阅、流水作业的统一阅卷方式。阅卷时,按照题库打出的或集体制订的参考答案及评分标准进行,每位教师对题意或标准答案有疑义时,不得自作主张,应提出大家讨论。教师批阅试卷要严肃认真、一视同仁。

2. 登记分数时,应由两位老师共同完成,登记完毕必须复查;分数出来后,对0分以上、60分以下的试卷应做统一的重新复查,发现问题需要变动,须交教研室主任审核后决定。

3. 学生的最终单科成绩应由考试成绩加平日成绩综合组成,原则上平日成绩由任课教师给出,占10%-20%。成绩一经定出,如无错误任何人无权改动。

4. 试卷由教研室主任负责保管。学生查卷要有教务处有关部门批准申请,并由主任指定的教师共同监督查卷;

5. 及时进行试卷评估分析,评估分析报告上交教务处、医教科各一份,教研室保留一份。

科研工作制度

1. 教研室科研由教研室主任全面领导,年终由教研室主任召开相关人员会议。汇报并总结本年度科研进展情况。协商下年度科研计划及分工。

2. 对开展的课题每年终以学术报告形式向教研室内汇报。

3. 论文完成后需经过有关人员评阅,最后由教研室主任审查、批准送登,一般不得积压超过一周。

4. 送登论文必须登记,论文刊登后登记日期、期刊名称、页数。

5. 全教研室人员在科研中应团结协作,分工明确,互相支持,互相帮助,共同完成。

6. 完成本教研室科研任务,并鼓励与兄弟教研室、科室协作。

7. 科研原始资料用钢笔书写整齐,不得事后涂改。

8. 文献及科研资料研究阶段在研究者手中,完成总结后交教研室或医教科统一管理。

9. 对本教研室的科研工作及研究生计划每年定期检查1~2次。

实验考试管理办法

口腔内科学属注重技能培养的学科,实验课占总学时数的60%,在成绩计算中也应占相当的比例。根据此原则,特制定本考试管理办法。

1. 实验成绩为40分,其中平时成绩占10分,技能成绩占30分。

2. 平时成绩10分,包括对学生的实验课考勤、学习态度、回答问题情况。

3. 技能成绩30分,是指在本课程学习完毕后,所制作的石膏牙、离体牙窝洞预备及仿头模上牙体预备;离体牙根管治疗术;牙周手术等实验成绩共计30分。

4.考试完后,由教研室统一保管模型,按照评分标准教研室统一打分。批改完成后,要进行认真复查,以避免出错,并保留优秀的实验报告。

5.根据据考试办法的改革,本管理办法将作相应的修改。

教研室教学档案工作

(1)学院及临床医学院下发的关于教学工作的文件;

(2)有关教研室工作计划及课程教学活动计划;

(3)课程教学大纲;教材讲义、实验实习(见习)指导;

(4)课程的基本理论、基本知识、基本技能训练内容、要求及实施方案;

(5)教学日历(授课计划)及备课资料(教案、讲稿);

(6)教学研究计划、研讨资料、总结及成果;

(7)教学质量检查分析、总结材料;

(8)师资培养计划、实施、总结材料;

(9)科研学术交流及教师个人的科研成果材料;

(10)实验室建设及资料建设材料;

(11)试题汇集和试题题库建设材料;

(12)有关教研室组织活动的资料;

(13)每学期结束负责把所管辖教研室教师的课时数输入该教师的技术档案。

(14)其它有关资料。